Monthly Archives: December 2022

ՄԱՅՐԵՆԻՅԻ Հաշվետվություն

Մայրենի բաժնի հղումը դնել և ներկայացնել, թե յուրաքանչյուր ամիս մայրենիից քանի նյութ եք հրապարակել։Դեկտեմբեր-2,Նոեմբեր-6

Հոկտեմբեր-2, Ապրիլ-2, սեպտեմբեր-4

Միասին ես ունեմ 16 նութ

2․ Սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբեր լեզվական առաջադրանքների ո՞ր թեմաներն ենք ուսումնասիրել, յուրաքանչյուրից առանձնացրեք այն, ինչ ամենից լավ եք հասկացել։ԲԱՌԱԿԱԶՄՈՒԹՅՈՒՆ-մենք անցելենք որ բառակազմությունից որ որ կա 4 տեսակ

շեշտ և հնչյունափոխություն

3․ Ի՞նչ գրքեր եք կարդացել, դրանց մասին պատումները դրեք ըստ ամսաթվերի, չմոռանաք գրել հեղինակի և գրքի անվանումը։

4․ Մայրենիի դասընթացի ընթացքում ունեցած գործունեություններից ձեզ ամենից շատ ո՞ր գործունեությունն է հետաքրքրում, ինչո՞ւ։Իմ դուր եկելա է գիրք տետրի գործենությունը որոետև կայն հետաքրքիր։

5․ Ի՞նչ նխագիծ կամ ինչպիսի՞ գործո9ւնեություն կավելացնեիք մայրենիի դասընթացին։ Հիմնավորեք առաջարկը։

Ես կցանկանայի որպեսզի լիներ փոոքրիկ պատմություն հորինողի օր։

1․ատեղծագործել պատմություն ։

2․ընթերցել կամ պատմել դասարանում ։

3․Լսել ընկերների կարծիքը ։

4․Հրատարաքել փոքրիք դասարանական գիրք։

6․ Առաջին ուսումնական տարվա ընթացքում ի՞նչ բանաստեղծություններ եք սովորել, թվարկեք դրանք և նե

րկայացրեք ձեզ ամենից շատ դուր եկածները և հիմնավորեք ընտրությունը։

Ես հավաննել եմ Մշուշնորի շղարշի տակ։ Ես ընտրել եմ որովետև ամենա հեշտներ։

7․ Գիրք-տետրով աշխատանքից ո՞ր էջերը չեք լրացրել, որ առաջադրանքներն են ձեզ դուր գալիս, որո՞նք դուր չեն գալիս և ինչո՞ւ։

եա գիրք ետրից չեմ կանեմ 4,6,7

իմ դուր եկելեն բոլոր վարժություներ։

8․ Քանի՞ ստեղծագործական աշխատանք եք գրել սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբերը ներառյալ։ Հերթով գրեք դրանց վերնագրերը և հղումները դրեք վերնագրերի վրա։

Մշուշնորի շղարշի տակ

Կանաչ եղեվնի

9․ Գնահատեք ձեր առաջին ուսումնական շրջանի մայրենիի գործունեությունը, անդրադարձեք նաև հետևյալ հարցերին՝

  • Մայրենիի դասերը ձեզ հետաքրքի՞ր են /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։Իմ դուր գալիսա մայրենիյի ք։Ես ինձ կգնահատեմ 3 որովետև ես այս կիսամյակ թերի էյ աշխատել
  • Ինչպե՞ս եք կատարում մայրենիի առաջադրանքերը, ընտրեք պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, ձեր պատասխանը/ ես անումեմ ծնողներիս օգնությամբ։
  • մայրենիի ուսուցչուհին որքանով է արդյունավետ անցկացնում դասընթացն ըստ ձեզ /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։ես կգնահատեմ 5։

10․ ի՞նչ կավելացնեք մայրենիի հաշվետվությանը։

ոչմինշ վորով հետև իմ կարծիքով շատ կարեվոր հարցեր եին և ավելացնելու կարիք չկա

Շեշտ և հնչյունափոխություն

Համեմատիր դեմ-դիմաց գրված բառերը և ցույց տուր, թե հնչյունական ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.

Օրինակ՝ ջուր-ջրծաղիկ (ու-ն գաղտնավանկի ը)
ծաղիկ-ծաղկաման (ի-ն սղվել է)

հին-հնամենի
բազուկ-բազկաթոռ
պատիժ-պատժել
գլուխ-գլխավոր
էշ-իշամեղու,
անեծք-անիծել
դեմ/ք/-դիմանկար
վրեժ-վրիժառու

2. Տրված բառերի վերջից բաղադրիչներ ավելացնելով՝ բառեր կազմիր այնպես, որ տեղի ունենա հնչյունափոխություն:

ա) բուրդ-բրդոտ, սիրտ-,սրտոտ կույժր-կույրանալ, ծնունդ-ծնդատուն, հաշիվ-հաշվետու, հույն- Հունաստան։

3. Վերականգնիր տրված բառերի անհնչյունափոխ ձևերը՝

Օրինակ՝ ձնծաղիկ – ձյուն+ծաղիկ
Թխահեր-թուխ+հեր, երգչախումբ-երգ+խումբ, մեղվապահ-մեղու+պահ, շնաձուկ-շուն-ձուկ, մրգատու-միրգ+տու։

4. Տրված բաղադրիչները միացնելով բառեր կազմիր, ուշադրություն դարձրու հնչյունափոխությանը:

Օրինակ՝ կես+ա+դեմ-կիսադեմ

ծաղիկ+ա+ձոր –ծաղկազոր
շեկ+ա+հեր – շեկահեր
սեր+առատ – սերառատ
միս+ա+կեր-մսակեր
տուն+ա+քանդ/ել/- տունաքանդ
բնագետ+ություն –բնագիություն
հրավեր+ա+տոմս- հրավերատոմս

5.Համեմատիր դեմ-դիմաց գրված բառերը և ցույց տուր, թե հնչյունական ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.

Սարգիս-Սարգսյան-ի հնչյուն սղվել է

միրգ-մրգատու- ի հնչյուն սղվել է

կաղին-կաղնի-ի փոխվելե ն հետ

որդի-որդյակ- ի փոխվելե յ հետ

կռիվ-կռվել- ի հնչյուն սղվել է

խիղճ-խղճալ- ի հնչյուն սղվել է

կծիկ-կծկել- խիղճ-խղճալ- ի հնչյուն սղվել է

կոշիկ-կոշկեղեն- խիղճ-խղճալ- ի հնչյուն սղվել է

նկարիչ-նկարչություն- խիղճ-խղճալ- ի հնչյուն սղվել է

նոեմբերի հաշվետվություն

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։այո
    Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։այո
  • Մասնակցե՞լ ես «Շոշափելի քառանկյուններ»  նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։ոչ
  • Մասնակցե՞լ ես «Մխիթար Սեբաստացին թվերի աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։ոչ
  • Վերը նշված 2 նախագածից ո՞րը քեզ ավելի դուր եկավ։ես չեմ արել
  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։այո
  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի հոկտեմբեր  ամսվա  ֆլեշմոբին։ոչ
  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։ոչ
  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։եղբորս

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։այո
  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։այո
  • Մասնակցե՞լ ես «Սովորող-սովորեցնող․ գործնական մաթեմատիկա» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։այո
  • Մասնակցե՞լ ես «Ուսումնական աշուն 2022» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։ոչ
  • Վերը նշված 2 նախագածից ո՞րը քեզ ավելի դուր եկավ։առաջին
  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։այո
  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի սեպտեմբեր և հոկտեմբեր  ամիսների  ֆլեշմոբներին։ոչ
  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։երկրորդ
  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։եղբորս հետ

Какой бывает снег

Заспорили маленькие северные птички. Не могут решить, какой бывает снег. Летают, спрашивают:
— Какой бывает снег?
— Золотой! — ответило утро.
— Голубой, — сказало дневное чистое небо.
— Синий, синий-пресиний, — прошептали тени старых деревьев.
— Холодный! — крякнула утка, пряча клюв под крыло.
— Тёплый, — пробормотал белый зайчик и зарылся в сугроб.
— Лёгкий, лёгкий! — прошумел ветер и закружил снежинки.
— Тяжёлый! — вздрогнули ветки ели.
— Алый-алый! — сказала вечерняя заря.
— Серебряный, конечно! — улыбнулась ясная луна.
Летали птички и всё спрашивали, спрашивали. Так и не узнали, какой же снег.

Вопросы и задания:

1. Почему каждый видел и чувствовал снег по-разному?
патамущто все разное
2. А по-вашему, ребята, какой снег?
бели и холодный
3. Добавьте свои определения о зиме.
Вам помогут следующие слова:
золотой, голубой, тяжёлый, серебряный, синий, холодный, тёплый, лёгкий, чистый, вечерний, белый, старый, алый.

бели ,холодный и красивое

Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

золотой, голубой, тяжёлый, серебряный, синий, холодный, тёплый, лёгкий, чистый, вечерний, белый, старый, алый.

Составьте словосочетания с этими словами.

залатие листя ,белийе голуби, тяжёлыйе гантели, серебряныйе колца, синий заяц, холодный вечер, тёплый пол, лёгкий снег, чистыая душа, вечерний день, белые плаиа, старые туфли, алый цветок,

Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопрос какой?

Золотой, Голубой , Синий , Холодный, Тёплый, Алый, Серебряный

Ինքնաստուգում

  1. Գտիր  4-ի  կրկնապատիկը։8
  2. Գտիր  5-ի  եռապատիկը։ 15
  3. Գտիր   10-ի  քառապատիկը։40
  4. Գտիր 21 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
    1+21=22
  5. Թվարկիր 6-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 42-ից։
    6,12,18,24,30,36
  6. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 5 սմ է։
    5×5=25 5×4=20
  7. Հաշվի՛ր 10 սմ և 122 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։
    p=2×10+2×122=20+244=264
    S=122×10=1220
  8. Արամը 4 տարեկան է, իսկ նրա հայրիկը նրանից մեծ է 6 անգամ: 3 տարի հետո հայրիկը Արամից քանի՞ տարով մեծ կլինի:6×4=24 24+3=27 4+3=7 27-7=20
  9. Էլինան և  իր մայրիկի  տարիքների գումարը  28 է։ Որքա՞ն կլինի նրանց տարիքների գումարը 5 տարի հետո։28+5+5=38
  10. Միան  տոնածառի 4 խաղալիքի համար վճարեց 2000 դրամ։ Արփին այդ նույն խաղալիքից 6 հատ գնելու համար որքա՞ն գումար պետք է վճարի։2000:4=500 500×6=3000

    Ինքնագնաքնագնահատում միչև 10 ։
    8

մաթմաթիկայի սեպտեմմբերի ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։այո
  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։Մաթեմ
  • Մասնակցե՞լ ես «Մաթեմատիկան՝ Ամանորին ընդառաջ»  նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։ոչ
  • Մասնակցե՞լ ես «Իմ ընտանիքը» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։ոչ
  • Վերը նշված 2 նախագածից ո՞րը քեզ ավելի դուր եկավ։չեմ արել
  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։ԻՆՔՆԱՍՏՈՒԳՈՒՄ
  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի նոյեմբեր  ամսվա  ֆլեշմոբին։ոչ
  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։երկրորդ
  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։եղբայրիս հետ