Задания 13

Пользуясь словами для справок, напишите ответы на вопросы.

Ворона каркает, а воробей? Воробей (что делает?) чирикает.

Сова летает, а заяц? Заяц (что делает?) прыгает

Корова мычит, а собака? Собака (что делает?) лает.

Слова для справок: лает, прыгает, чирикает

Прочитайте считалочку. Подчеркните слова, которые обозначают действие.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять, – что сделать.

Вдруг охотник выбегает…, – что делает.

Прямо в зайчика стреляет! – что делает.

Пиф! Паф! Ой-ой-ой!

Убегает зайчик мой. – что делает.

Спишите текст, вместо точек вставьте подходящие по смыслу глаголы. Задайте к ним вопросы. Бежала лиса по полю. Вдруг выскочили собаки и погнались за ней. Лиса спряталась и убежала в нору . В норе сидит и говорит сама себе: — Ушки, ушки, что вы делали? — Мы слушали, чтобы собаки лисоньку не скушали.

Слова для справок: бежала, выскочили, погнались, бежать, убежала, спряталась, сидит, делали, слушали, скушали.

Прочитайте. Запишите ответ на вопрос.

Дождик крапал, моросил, – что делал.

Ливнем лил, стеной стоял. – что делал.

Припускал, стучал, косил, – что делал.

Барабанил, травы мял. – что делал.

Дождик (что делал?) капал.

Составьте словосочетания. Подберите как можно больше слов.Образец: цветок (что делает?) растёт, распускается, пахнет, расцветает море_____цунами, пахнет.

птичка ____поёт, летает.

ветер ___дует.

собака _____дает, бегает.

Соберите слова каждой строчки в предложения так, чтобы получился стишок.

прихожу, из, Я, школы, Я прихожу из школы.

на, положу, Всё, место. Всё на место положу бывает, А, играю, что, А бывает что играю раскидаю, на, Всё, свете. Раскидаю всё на свете.

Но, гулять, иду, когда Но гулять иду когда.

на, место, Всё, кладу, я. –Всё на место кладу я.

Подберите и запишите как можно больше слов, которые показывают, каковы эти предметы по размеру, по форме, по цвету, по запаху, по вкусу.

Образец: яблоко (какое?) большое, маленькое, красное, румяное, круглое, сладкое, вкусное, кислое.

арбуз (какой?)  – большой, зелёный, красный, круглый, сладкий, хороший.

мороженое (какое?) – холодное, яркое, вкусное, ванильное, шоколадное, фруктовое, большое.

ягода (какая?) – яркая, вкусная, красная, маленькая, большая.

цветы (какие?) – ароматные, красивые, разноцветные, вялые.

2.Составьте словосочетания.

Синий трактор, дорогой человек, добрый день.

Синяя шапка, дорогая вещь, добрая девочка.

Синее море,  дорогое платье, доброе сердце.

Синие плавки,  дорогие украшения, добрые люди.

3.Прочитайте начало текста. Продолжите его, используя данные ниже слова.

В день рождения Мише подарили аквариум с рыбкой. Рыбка была очень красивая, хвост у неё был прозрачный, глаза были золотистые, плавники оранжево-красные, чешуя блестящая, а брюшко нежное.

4.Соедините слова.

Хвост                          золотистые

Глаза                          нежное

Плавники                  оранжево-красные

Чешуя                         прозрачный

Брюшко                     блестящая

Хвост – прозрачный.
Глаза – золотистые.
Плавники –  оранжево-красные.
Чешуя – блестящая.
Брюшко – нежное.

5.Вставь нужные слова.

В лесу ещё полно снега, (она, оно, он) спрятался под кустами и деревьями. Солнцу трудно достать (её, его) там. В поле давно зеленеет рожь, а лес всё стоит голый. Но уже было (в ней, в нём) весело. Налетело много разных птиц. Все (он, она, они) летали между деревьями. Солнце теперь вставало рано, ложилось поздно, (они, оно, она) так грело, что жить стало легко.

.Прочитайте. Выделенные слова выпишите, поставьте вопросы к словам.

По полянке течёт шумный ручеёк. В траве скрипят кузнечики. Здесь много пёстрых цветов. На цветах работают пчёлы. Густо разрослась дикая смородина. В смородине стоит кудрявая берёза. А на берёзе свила гнездо птичка.

Хорошо летом! Холодной зимой мы часто вспоминаем о лете.

По полянке – по чему ?
В траве – где ?
Пёстрых – каких ?
На цветах – на чём ?
Берёза – что ?
На берёзе – на чём ?

2.Впишите окончания.

Старик-охотник жил в лесной избушке.

Птичка сидела на моей ладошке  и не улетала.

Девочки плескались в речке.

В воздухе стоит тишина.

Старик жил на озере уже много лет.

Белка выскочила из клетки и в два прыжка очутилась на дереве.

У большого камня грелась на солнышке ящерица.

3.Из слов каждой строчки составьте и запишите предложения.

Ёжик, в, жил, у, доме, нас;
Ёжик жил у нас в доме.

его, прозвали, Пушок, Мы;
Мы прозвали его Пушок.

гулять, в, летом, Я, сад, Пушка, брал;
Я летом Пушка брал гулять в сад.

по, бегал, Он, дорожке;
Он бегал по дорожке.

лягушек, ловил, Он, жуков, и;
Он ловил лягушек и жуков.

Мы, молоком, Пушка, кормили;
Мы кормили Пушка молоком.

всю, прожил, у, зиму, нас, Он.
Он прожил у нас всю зиму.

1. Прочитайте. Напишите полные ответы на вопросы.

Был яркий солнечный день. Мальчики пошли на ближний луг. Там они нарвали маме красивый букет цветов. В нём были белые ромашки, красный мак, желтый василёк и голубой колокольчик.

Мальчики принесли душистый букет домой и поставили его в большой кувшин.

1. Какой был день?
   Был яркий солнечный день.
2. Куда пошли мальчики?
   Мальчики пошли на ближний луг.
3. Что они нарвали?
   Там они нарвали маме красивый букет цветов.
4. Какие были цветы в букете?
   В нём были белые ромашки, красный мак, желтый василёк и голубой колокольчик.
5. Куда мальчики принеси букет?
   Мальчики принесли душистый букет домой и поставили его в большой кувшин.

К данным словам подберите существительные и запишите.

Фруктовый сад.

Тенистый лес.

Яблоневый сад.

Старый магнитафон.

Высокое здание.

Народная песня.

Голубое небо.

Весёлая музыка.

Звёздное небо.

Звонкая мелодия.

Ночное небо.

Эстрадная певица.

1.Задайте вопросы к выделенным словам.

Полетели пчёлки к яблоньке.

По крыше дома тяжело застучал крупный дождь. Паук по паутине долез до ветки орешника.

Па чему па крыше

па чему па паутине

Мальчику нравились насекомые: стрекозы, кузнечики… По небу плывут лёгкие облака.

кому Мальчику

па чему по небу

Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

по чему

2.Прочитайте текст. Напишите ответы на вопросы.

Летом Миша с другом жил на даче. Они помогали дедушке. С дедушкой они работали в поле и

на огороде. Друзья часто ходили на озеро ловить рыбу. Вечером они возвращались домой с богатым уловом. Дома из рыбы варили уху.

1. С кем жил Миша на даче?

с другом

2.С кем они работали в поле?

с бабушкой и дедушкой

3.Куда ходили друзья?

в озера

4.С чем они возвращались домой?

с рыбой

3.Прочитайте и подумайте, почему от Гены спрятались грибы? Выпишите выделенные слова и поставьте к ним вопросы.

Однажды ребята пошли в лес за грибами. Гену с собой они не взяли. Он деревья ломал, в птиц из рогатки стрелял. Вернулись ребята с полными корзинами. Гена позавидовал ребятам. Схватил самую большую корзинку и побежал в лес. Под кустом он нашёл рыжик. Вырвал его с корнем и бросил его в корзинку. Под ёлкой н увидел старый белый гриб. Гена наступил на гриб ногой ж зашагал дальше. Испугались грибы и спрятались от Гены.

куда в лес

кого взяли Гену

что делал стрелял

кто гена

какую большую

под чем Под кустом

что зделаи врывал

что гриб

что делали спрятались 

4.Спишите предложения, раскрывая скобки.

Павлик мечтал встретиться (с кем?) с волшебником.

Он вернулся домой (с чем?) с победой, подарокомы, цветами.

Маша была довольна (чем?) встречай, подарокомы.

Родители гордились (кем?) сыном, сестрой.

5.Впишите окончания существительных. Устно поставьте к ним вопросы.

1.         Сладко пахло клубникой, земляникой , малиной

2.         За речкой     тянутся широкие поля.

3.         Мы с бабушкой    вместе сажали рассаду. А Катя ходила с подругой     по саду.

4.         Всё небо затянуло большой тучами .

5.         Самолёт летит над пустыней   

6.Впишите окончания существительных и вопросы к ним.

За домом (под чем?) был большой сад с фруктовыми деревьями.

Мороз разукрасил лес снегом.       и инеем      . (  что зделал?       )

Весёлая речка покрылась льдом           . (    что?     )

С болота несёт холод   и туман  . (   откуда?      )

Собака охотника стоит под деревом      (под чем?           ) и

смотрит на добычу.

Вечером я с приятелем   (  с кем?        ) сидел в парке.

1. Впишите нужное слово

Наступают осенние холода (холод, холода). Ночью легкие мороз (мороз, морозы) затягивают лужи льдом. Куда пропали веселые бабочки (бабочка, бабочки)? (Вьюга, вьюги) Вьюга намели сугробы. Бродят в поисках пищи (зверь, звери). Не найти им бабочек по пушистым снегом.

2. Из данных слов составьте и запишите предложения.

весенние, первые, цветы, расцвели
весенние цветыпервые расцвели

зелёные, на, деревьях, листочки, распустились

зелёные листочки на деревьях распустились

бегают, муравьи, в, траве

бегают муравьи в траве

проснулись, ежи, в лесу, колючие

проснулись колючие ежи в лесу

звонкие, раздаются, птиц, голоса

раздаются звонкие голоса птиц

3.Впишите окончания

Хорошо весной в горах. На зелёных склонах пестреют весенние цветы. Растения тянут свои головы к солнцу. Выпрямиись пучки сухих трав. Вот откуда – то выползла туча. Посыпались коючий снег и град. Прошла туча, запылала солнце. Запили птицы. Цветы раскрыли свои чашечки. Весело зажужали жули и пчелы. Снег и град растаял.

4.К слову “Яблоня” поставьте вопросы и впишите их в скобки.

Весной зацвела в саду яблоня (что?). Чудный запах от яблони (чего?) разнсился по всему саду. К яблоне (чему?) прилетели мохнатые пчелы. Они собирали сладкий сок с цветов яблони (чего?). Дти хоили к яблоне (чему?) и любовались её цветами. Осенью с яблони (чего?) сняли много яблок.

5.Прочитайте Напишите полные ответы на вопросы.

Все сидели за накрытым столом. Чашки у всех были разные. У бабушки — голубая, у матери — с ягодками, у Тани — с петушками. У деда не было чашки. Он пил чай из стакана.

Какая чашка была у бабушки?
Голубая.

Какая чашка была у матери?
С ягодками.

Какая чашка была у Тани?
С петушками.

У кого не было чашки?
У деда.

Из чего он пил?
Из стакана.

6.Прочитайте. Напишите полные ответы на вопросы

У какого зверя ветвистые рога?
У оленей ветвистые рога.

Сколько ног у паука?
У паука восемь ног.

У какого дерева белый ствол?
У березы белый ствол.

У какой птицы длинные ноги?
У страуса длинные ноги.

У какого животного длинная шея?
У жирафа длинная шея.

1. Как называются слова, которые здесь перечислены?

Бегемот, болезнь, верблюд, гроза, дождь, диван, доброта жадность, инженер, костюм, карандаш, охотник, печаль, посуда, вьюга, радость, писатель, друг, упрямство, актер.

Впишите слова:

инженер, охотник, писатель, актер, друг — люди;

бегемот, верблюд — животные;

диван, костюм, карандаш, посуда — предметы, вещи;

болезнь, доброта, жадность, печаль, радость, упрямство — чувства, качества человека;

гроза, дождь, вьюга — явления природы.

2. Прочитайте начало текста. Продолжите его.

Лес.

Вот и пришла осень в лес. Все деревья, кусты, цветы пожелтели и высохли. Листья начали падать и хрустеть под ногами.

Пришла зима в лес. Листьев вообще не осталось, деревья покрылись белым снегом. Дети начали выходить во двор и играть в снежки.

3. Продолжите ряд слов.

Названия деревьев: дуб,бероза,ясень,сосна

Название цветов: подснежник,роза,мимоза,рамашка

Названия грибов: боровик,апата,шампинао,

Названия птиц: воробей, ворон, гусь, голубь

Названия животных: тигр,лиопард,лев

4. Прочитайте. Запишите слова в два столбика.

Музыка, композитор, картина, художник, сочинять, пение, певец, гнездо, птичка, петь, бабочка, цветок, машина, водитель, учить. (Кто? Что?)
Кто?                     |                   Что?
Композитор        Музыка
Художник            картина
певец                     сочинять
птичка                  пение
бабочка                гнездо
водитель              петь, цветок, машина, учить

5. Спишите, вставляя нужные предлоги.

Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки. Они пропитались солнцем. К осени листочки стали золотыми (в, за, к). Капля воды стукнула по листку (с, по). Лист упал. Синица села на дерево (на, до, над). Ветер закружил листву. Зашумел золотой дождь. Как красиво осенью в лесу (по, из, в)!

6. Прочитайте. Разделите текст на предложения. Спишите. В конце предложений поставьте нужные знаки препинания.

Из родников вода течёт в ручьи, из ручьёв она бежит в реки, большие реки текут в моря. Куда девается вода из моря? Почему она не бежит через край? Вода из моря поднимается туманом, из тумана рождаются тучи, из туч вода падаёт на змлю.

7. Продолжите:

Одежда: шуба, штаны, кофта

Пища: суп, паста, хлеб

Напитки: чай, кофе, лимонад

Посуда: тарелки, вилки, ложки

Учебные вещи: книга, тетрадь, учебник

1. Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы к тексту.

Однажды наша Мурка куда-то пропала. Мы искали её в кухне, в чулане, в кладовке. А вечером отец нашёл её в своей лодке. Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. Ведь ей всегда доставалась рыбёшка.

1. Где искали Мурку?
Её искали на кухне.

2. Где отец нашёл кошку?
Кошка сидела у отцовской удочки

3. Чего ждала Мурка?
Она терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. Ведь ей всегда доставалась рыбёшка.

2. Напишите слитно или раздельно

В лесу под деревом рыщут звери. Бродят медведи, резвятся весёлые белочки. В темной чаще скрывается рысь.

У вершины старой ели, в густых ветвях свили гнездо ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес.

3.Вставьте нужные предлоги.

_По__  тропинке _____  опушки мы спросили ___у___  старушки, как нам          станции пройти, чтоб не сбиться нам _____с________  пути (с, к, у, на). Оказалось, _за____  весёлыми разговорами мы прошли станцию и не успели     к  последней электричке (к. за).

4.Спишите предложения. Раскройте скобки. Напишите слитно или раздельно.

Летом (на) лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. (В) ясный осенний день они (вылетают на поиски Поднимаются паучки (на) куст. И (на) кончике ветки (выпускают тонкую нить. Ветер подхватывает паутинки. И паучки летят (по) воздуху.

Летом на лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. В ясный осенний день они вылетают на поиски Поднимаются паучки на куст. И на кончике ветки (выпускают тонкую нить. Ветер подхватывает паутинки. И паучки летят по воздуху.

5.Прочитайте. Озаглавьте текст. Спишите, раскрывая скобки.

(На) ступила золотая осень. (По) опушкам лесов растут (под) осиновики и душистые рыжики. (В) болотах по кочкам (рас)сыпаны ягоды. (На) полянах покраснела рябина. (В) осенние дни (у) летают (на) юг певчие птицы. (По) кидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц.

Наступила золотая осень. По опушкам лесов растут подосиновики и душистые рыжики. В болотах по кочкам рассыпаны ягоды. На полянах покраснела рябина. В осенние дни улетают на юг певчие птицы. Покидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц.

6.Впишите пропущенные буквы.

Кто же это наследил?

Вероятно, крокодил
Из долёкого болота
Ночью в гости приходил.

По квартире пошагал,

Выпил молока бокал
И назад ушёл в болото.
И спасибо не сказал.

1. Напишите, как люди празднуют Масленицу.
2. Напишите, какие символы Масленицы вы знаете?
   символ Масленицы это блины.

В последний день масленичной недели принято просить прощения друг у друга. Как ещё называется этот день?

1.День семьи, любви и верности

2.День примирения и согласия

3.Прощёное воскресенье

Что символизируют блины, которые пекут на Масленицу?

1. Круглый год

2. Весеннее солнце

3. Огненное колесо

Дата Масленицы меняется каждый год и зависит от другого праздника. Какого?

1.Новый год

2.Рождество

3.Пасха

Закончите пословицу: «Первый блин …»

1.Комом

2.Маслом

3.Маслом не испортишь

Из какого материала обычно делают чучело на Масленицу?

1.Бумаги

2.Дерева

3.Соломы

Почему масленичную неделю ещё называют сырной?

1.Потому что едят сырую пищу

2.Потому что едят много сыра

3.В старину словом «сыр» называли различные молочные продукты

Почему масленичную неделю ещё называют мясопустной?

1.Потому что едят мясо с капустой

2. Потому что едят много мяса

3. Отказываются от мяса в пользу молочных продуктов

Проводятся соревнования по поеданию блинов. Как именно требуется есть блины?

1.На бегу

2.На время

3.Без рук

Как поступали с пеплом от сожжённого масленичного чучела?

1.Развеивали по ветру

2.Развеивали по полю

3.Кидали в реку

 В какой день недели, согласно традиции, просят прощения друг у друга?

1. В понедельник
2. В среду
3. В воскресенье

Кому из зверей, в древности, посвящали праздник и отдавали вкусную еду?

1. Медведю
2. Волку
3. Зайцу

За каким днем закрепилось имя «Разгуляй»?

1. Воскресенье
2. Четверг
3. Понедельник

Что провожает Масленица?

1. Гостей
2. Зиму
3. Весну

Масленицу встречали блинами, а провожали… Чем?

1. Сухарями
2. Шашлыком
3. Картошкой

Каждый день масленичной недели  имел собственное название и ритуальное значение.

Понедельник называли «встреча».В этот день встречали Масленицу, наряжали куклу-чучело. Родственники навещали друг друга, договаривались, как будут проводить неделю.

Вторник – «заигрыш».  Начинались разные  игры и потехи: катания на санях, народные гулянья, представления. По улицам ходили ряженые в масках, устраивали веселые домашние концерты. Большими компаниями катались по городу, на тройках.

«Прощеное» воскресенье (целовальник, проводы) Провожали Масленицу. Соломенное чучело чествовали, а потом увозили за околицу, где сжигали на костре. В последний день масленицы все просят друг у друга прощения, освобождаясь от грехов перед Великим постом: “Прости меня, если виноват” — “И ты меня прости” — “Бог простит”. Все это сопровождалось поклонами и поцелуями.Понедельник называли «встреча».В этот день встречали Масленицу, наряжали куклу-чучело. Родственники навещали друг друга, договаривались, как будут проводить неделю.

Задания 3Объясните, нужно ли писать букву Ь в выделенных словах вместо вопросительного знака.Волк — дикий зверь.Дикие звери живут в лесу.Высоко в небе летит журавль.Журавли — перелётные птицы.Осень. Льёт дождь.Осенью часто льют дожди.Медведь любит мёд.Всю зиму медведи спят.Был тёплый денёк.Скоро наступят весёлые деньки.Огонь горел до утра.Зажглись яркие огни.

2. Выберите правильный вариант:Малыш ел вкусную кашу, (ель, ел)В лесу растёт пушистая ель.Заяц ест морковь. (есть, ест)У Наташи есть красивые игрушки.

3. Вставьте где нужно Ь.асфальт, альбом, палка, больнойбулка, коньки. санки, меньше.большой, конфеты, сколько, пальто.

4. В конце предложений поставьте нужные знаки.Откуда идёшь ты,Лягушка-квакушка ?С базара домой.Дорогая подружка.А что ты купила ?Всего понемногу.Купила КВАпусту, КВАсоль.И КВАртошку

5. Какую букву надо написать на месте пропуска. Впишите её. Подчеркните проверочные слова.Книжка — книжечка, книжный, книжки.Близкий — близок, близость.Ложка — ложечка, нет ложек.Записка — записная, запись, нет записок.6.Вставьте пропущенные буквы.

7. У кого закрыты глазки, сон рассказывает сказки.