Առաջադրանքներ
- Սևացրած բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրիր։
Մղոն -տարածության չափ։
Ճիգ – ուժերի լարում։
Բազմել – սեղան նստել։ - Մոխրագույմով նշված բառերը բառակազմորեն վերլուծիր։
Հյուրասենյակ – հյուր + ա + սենյակ – բարդ։
Վերհիշել – վեր + հիշել -բարդ։
Ագարակատեր – ագարակ + ա + տեր – բարդ։
Ծխախոտ – ծուխ + ա + խոտ – բարդ։
Դեղձենի – դեղձ + ենի – ածանցավոր։
Գողություն – գողանալ + ություն-ածանցավոր։
Ամենաուշ -ամենա + ուշ – ածանցավոր
Հաջողություն -հաջող + ություն – ածանցավոր։ - Դեղինով նշված նախադասությունն ինչպե՞ս ես հասկանում։
Վնաս չունի, ի՞նչ մեծ բան է մի ձիու կորուստը, ամբողջ հայրենի երկիրն ենք կորցրել. մի ձիու համար եկել ես լաց ես լինում։
Խոսրով քեռին ուզում էր ասել, որ ի տարբերություն կորցրած հայրենիքի ձի կորցնելը մեծ դժբախտություն չէ։
Արամը ինչո՞ւ չէր ցանկանում, որ ձին վերադարձնեն։
Նա չէր ցանկանում ձին վերդարձնել, որովհետև ուզում էր ձի քշել սովորել։ - Ըստ քեզ Ձիու տերը հասկացա՞ց, որ տղաներն էին իր ձին գողացել։ Պատասխանդ պատճառաբանիր։
Ջոն Բայրոնը գլխի էր ընկել, որ դա իր ձին է, որովհետև նա շատ լավ էր ճանաչում իր ձիուն։
Պատմվածքի հերոսներին թվարկիր, նրանցից յուրաքանչոյւրին բութագրիր մեկական բառով, բայց որ չկրկնվես։
Արամը – բարի։
Զարմիկ մուրադը – խենթ։
Սպիտակ ձին – ուժեղ։
Խոսրով քեռին – կոպիտ։
Ջոն Բայրոն – նրբանկատ։ - Դո՛ւրս գրիր․
1․ Ամենաարկածային հատվածը։
Հաջորդ օրը առավոտ շուտ մենք ձին տարանք Ջոն Բայրոյի այգին և թողեցինք գոմում։ Շները մեզ շրջապատած հետևեցին, առանց ձայն հանելու։
— Շները, — փսփսացի Մուրադի ականջին, — կարծում էի, որ կհաչեն։
— Ուրիշի վրա կհաչեն, — ասաց նա։— Ես գիտեմ շների հետ վարվելու ձևը։
2․ Ամենահուզիչ հատվածը։
Մուրադը փաթաթվեց ձիուն, քիթը սեղմեց նրա քթին, ափով մեղմ շոյեց, և մենք հեռացանք։
Կեսօրից հետո Ջոն Բայրոն սայլով մեր տուն եկավ և մորս ցայց տվեց գողացված ու վերադարձված ձին։
ձին ավելի ուժեղ է, քան առաջ։ Նույնիսկ բնավորությամբ մեղմացել է։ Փառք աստծո